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高质量教育体系应该是高标准满足人民对教育新期盼的体系。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，这就决定了办好人民满意的教育始终是建设教育强国的落脚点。聚焦人民群众对更好教育的新要求新期待，加快建设高质量教育体系，促进发展成果更多更公平惠及全体人民，这是牢牢把握教育的民生属性的必然要求。从基本普及到优质均衡，从“幼有所育、学有所教”到“幼有优育、学有优教”，人民对美好教育和生活的需求与向往还在不断提升。我们已经建成了世界上最大规模的教育体系，但高标准回应人民群众对更加公平、更高质量的教育期待，任务仍然很繁重。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展，改善农村寄宿制学校办学条件，强化学前教育、特殊教育普惠发展，加强县域普通高中建设，增强职业教育适应性和吸引力、深化高等教育综合改革、发挥高等教育龙头作用，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系……这些重要任务摆在面前，既是压力，更是催人奋进的动力。落实各级政府教育支出责任、坚持教育投入优先保障，以教育家精神为引领强化高素质专业化教师队伍建设，围绕人民群众关心的教育难点热点问题推动综合改革……瞄准关键环节发力，才能真正让教育改革发展为民造福，不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度，助力每个人都获得人生出彩的机会。

按南北划分的话，我国居民在主食摄入上区别很大，北方人嗜面，南方人嗜大米。不过，有一个共同特点是主食比较单一，很多人粗杂粮吃得比较少。

“拔尖创新人才是助力教育强国战略的关键力量。”浙江省政协副主席、九三学社浙江省委员会主委叶正波在会上表示，九三学社作为以科技界高、中级知识分子为主的参政党，期望与高校携手，共同推进教育综合改革更进一步。

二是以全供应链协同为关键抓手。打造绿色低碳供应链需要供应链上下游的密切协同配合，将绿色低碳要求贯穿于供应链各个环节，实施设计、采购、生产、包装、销售、消费和回收等全链条绿色低碳管理，使资源消耗、环境影响和碳排放降到最低，实现经济效益、社会效益和生态效益相统一。

此外，该院还建立了复杂先心病的单病种数据库，并基于人工智能算法，建立了多个病种的预后预测模型，部分模型已踏进前瞻性研究阶段，有望很快投入临床应用。